Vernetzen, nachnutzen, kritisch denken

Wege zur KI-Literacy in Bibliotheken

Autor*innen

DOI:

https://doi.org/10.5282/o-bib/6235

Schlagwörter:

Generative künstliche Intelligenz, KI Literacy, Informationskompetenz, Teaching Library

Abstract

Im September 2025 führte die IKuKI-Gilde der TIB Hannover ein Barcamp mit dem Thema „Teaching AI" durch, um einen offenen Austauschraum für Praktiker*innen aus verschiedenen bibliothekarischen Kontexten zu schaffen. Rund 35 Teilnehmende aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken diskutierten in selbstorganisierten Sessions über didaktische Ansätze, organisatorische Herausforderungen, Vernetzung und ethische Dimensionen der KI-Kompetenzvermittlung.

Cover von Heft 1/2026 der Zeitschrift o-bib

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Veröffentlicht

29.03.2026

Ausgabe

Bd. 13 Nr. 1 (2026)

Rubrik

Tagungsberichte

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Copyright (c) 2026 Elena Luz, Dominik Nierer, Vincent Noll

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Dieses Werk steht unter der Lizenz Creative Commons Namensnennung 4.0 International.

Zitationsvorschlag

Luz, E., Nierer, D., & Noll, V. (2026). Vernetzen, nachnutzen, kritisch denken: Wege zur KI-Literacy in Bibliotheken. O-bib, 13(1), 1-8. https://doi.org/10.5282/o-bib/6235