Vernetzen, nachnutzen, kritisch denken
Wege zur KI-Literacy in Bibliotheken
DOI:
https://doi.org/10.5282/o-bib/6235Schlagwörter:
Generative künstliche Intelligenz, KI Literacy, Informationskompetenz, Teaching LibraryAbstract
Im September 2025 führte die IKuKI-Gilde der TIB Hannover ein Barcamp mit dem Thema „Teaching AI" durch, um einen offenen Austauschraum für Praktiker*innen aus verschiedenen bibliothekarischen Kontexten zu schaffen. Rund 35 Teilnehmende aus wissenschaftlichen und öffentlichen Bibliotheken diskutierten in selbstorganisierten Sessions über didaktische Ansätze, organisatorische Herausforderungen, Vernetzung und ethische Dimensionen der KI-Kompetenzvermittlung.
Veröffentlicht
29.03.2026
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Rubrik
Tagungsberichte
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Copyright (c) 2026 Elena Luz, Dominik Nierer, Vincent Noll
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