Angebote zur Förderung der KI Literacy an deutschen Universitätsbibliotheken
Empirische Befunde aus dem Wintersemester 2023/24
DOI:
https://doi.org/10.5282/o-bib/6031Schlagwörter:
Künstliche Intelligenz, KI Literacy, Universitätsbibliothek, Learning und Teaching LibraryAbstract
Dieser Beitrag untersucht, welche Lehr- und Lernangebote Universitätsbibliotheken in Deutschland im Wintersemester 2023/24 zu Künstlicher Intelligenz (KI) angeboten haben und wie diese gestaltet waren. Dazu wurden im Oktober und November 2023 die Websites von 105 Universitätsbibliotheken auf Angaben zu KI-Bildungsangeboten hin untersucht und die erhobenen Daten im Anschluss mit Methoden der deskriptiven Statistik ausgewertet. Insgsamt konnten 101 Angebote an 31 Bibliotheken identifiziert und analysiert werden.
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