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Kibler, Simone, Universitätsbibliothek Braunschweig, Deutschland

  • Bd. 4, Nr. 1 (2017) - Themenschwerpunkt
    Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments
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