Lehre - Lab - Research. Eine Mediathek im Spannungsfeld zwischen Lehre und Forschung

Autor*innen

DOI:

https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H4S162-175

Schlagwörter:

Katalog, Dokumentation, künstlerische Forschung, Web

Abstract

Der Beitrag stellt den Laborcharakter der Mediathek der Hochschule für Gestaltung und Kunst FHNW Basel (HGK) vor und verdeutlicht anhand vom „integrierten Katalog“, wie der Einfluss der fortschreitenden Digitalisierung, die spezifischen lokalen und institutionellen Rahmenbedingungen sowie die wissenschaftspolitischen Anforderungen der künstlerischen und der Designforschung zur Profilbildung der Mediathek beitragen. Eine effiziente Kleinststruktur intern und eine grosse Offenheit für externe Anregungen und Kooperationen ermöglichen jene flexiblen und experimentellen Strukturen, die neben dem Normalbetrieb als Verbunds- und Fernleihbibliothek den spezifischen Charakter der Mediathek auszeichnen.

The text presents the laboratory character of the Mediathek of the Academy of Design and Art FHNW Basel (HGK) and shows on the basis of the “integrated catalogue” how the ongoing digitization, the specific local and institutional framework and the academic policies, including artistic and design research, influence the profile of the Mediathek. An efficient internal microstructure and a great openness for external stimuli and collaborations enable flexible and experimental structures, which, in addition to the daily business as NEBIS Network library, characterize the typical nature of the Mediathek.

Autorenbiografien

Tabea Lurk, Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Gestaltung und Kunst

Leitung Mediathek HGK FHNW

Jürgen Enge, Fachhochschule Nordwestschweiz Hochschule für Gestaltung und Kunst

Leiter Center for Digital Matter HGK FHNW

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Veröffentlicht

15.12.2017

Zitationsvorschlag

Lurk, T., & Enge, J. (2017). Lehre - Lab - Research. Eine Mediathek im Spannungsfeld zwischen Lehre und Forschung. O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, 4(4), 162–175. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H4S162-175

Ausgabe

Rubrik

Kongressbeiträge