“Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments”, o-bib, vol. 4, no. 1, pp. 138–150, Apr. 2017, doi: 10.5282/o-bib/2017H1S138-150.