“Threshold-Konzepte, das ANCIL-Curriculum und die Metaliteracy – Überlegungen zu Konsequenzen für die Förderung von Informationskompetenz in deutschen Hochschulen” (2017) o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, 4(1), pp. 10–25. doi:10.5282/o-bib/2017H1S10-25.