Kibler, S. (2017) „Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments“, o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, 4(1), S. 138–150. doi: 10.5282/o-bib/2017H1S138-150.