Kibler, Simone. 2017. „Kooperative Informationskompetenzvermittlung Im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion Eines Blended-Learning-Workshops Mithilfe Der Theorie Des Constructive Alignments“. O-Bib. Das Offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB 4 (1):138-50. https://doi.org/10.5282/o-bib/2017H1S138-150.