KIBLER, S. Kooperative Informationskompetenzvermittlung im Fach Architektur: Lehrveranstaltungsreflexion eines Blended-Learning-Workshops mithilfe der Theorie des constructive alignments. o-bib. Das offene Bibliotheksjournal / Herausgeber VDB, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 138–150, 2017. DOI: 10.5282/o-bib/2017H1S138-150. Disponível em: https://www.o-bib.de/bib/article/view/2017H1S138-150. Acesso em: 24 mai. 2022.